Planeación para el producto audiovisual final semestral

Erick García Kalis

Mariana Ponce González

Eduardo Salazar Huerta

Octavo Semestre

Seminario de Temas Contemporáneos de Comunicación

Proyecto semestral

Planeación de una producción audiovisual para el examen semestral de la materia de Seminario de Temas Contemporáneos de Comunicación.

El producto final, tendrá una duración de entre 5 y 10 minutos y en él se mostrarán diferentes momentos en la carrera de los tres implicados y generadores del mismo, enfatizando siempre en tres materias cursadas durante su estancia en la Universidad como estudiantes de la carrera de Ciencias de la Comunicación, que son:

• ·      Historia de las ideas.
• ·      Problemas contemporáneos Globales.
• ·      Seminario de Temas Contemporáneos de Comunicación.

En cuanto a la primera materia de este listado, será importante hacer alusión gráfica del conflicto palestino-israelí. Por este motivo se agregarán imágenes referentes al mismo. En segunda instancia, se incorporará un fragmento de video o imágenes referentes a los libros de “La Ilíada” y “La Odisea”, ambos de Homero. Se eligieron estos tres elementos por que de alguna forma son los que cobraron mayor sentido en los alumnos en cuestión.

En cuanto a la segunda materia, los componentes elegidos a incorporar, serán los que se crearon para la evaluación del examen semestral, es decir, algunas piezas informativas referentes a tres diferentes temas que son: el genocidio armenio, el conflicto palestino-israelí y la EPOC. y Así mismo, se incorporarán algunas fotografías que fungen como material de la constancia de las exposiciones individuales de los alumnos hoy, de octavo semestre. Otro tema importante que se tomará en cuenta para crear esta pieza, serán algunos clips de video grabados durante la simulación de un juicio oral para esta clase en la que los tres miembros del equipo, tuvieron una participación activa.

En cuanto a la tercer asignatura, los materiales a incorporar serán las infografías creadas sobre el tema de ciber medios; en total serán tres piezas las que se incorporarán, una por cada miembro del equipo.

En cuanto a otras asignaturas, se integrará lo siguiente:

• ·      Fotografías generadas para la materia de “Fotografía para la comunicación”.
• ·      Fragmentos de audio creados en la materia de “Taller de producción radiofónica”.
• ·      Fragmentos de video que contienen doblaje de voces producidos en la materia de                         “Manipulación digital de audio”.
• ·      Fragmento de un stop motion creado para la materia de “Taller de producción de video”.
• ·      Ejercicios llevados a cabo en la materia de “Argumentación y retórica”
•     Fragmentos de video creados para el programa de televisión de la materia “Taller de                     producción televisiva”. 

En cuanto a otras grabaciones:

• ·    Se añadirán bloopers de las diferentes producciones mencionadas previamente, así como de otros trabajos escolares.

Este material audiovisual se presentará como una compilación de lo más representativo de la carrera, de los trabajos en los que los integrantes participaron en conjunto. 

El orden del video será ascendente tomando como referencia los semestres en que fueron realizados los videos o piezas que se incluirán en el producto final. Los bloopers aparecerán al final.

En el video se incluirán dos pantallas negras, una después del título del proyecto para hacer una presentación y una más al final para hacer aparecer los créditos de la producción. En segundo plano en el aspecto auditivo se escucharán dos piezas musicales fusionadas. No habrá narrador; se escucharán las las voces originales de quienes participan en los fragmentos de video. 

Self media

Definición de Self Media:

Self media n. ing. [semiót.] Monosistema de comunicación; el sujeto emisor asume asimismo las veces de medio de comunicación y receptor.  Por ejemplo, el estudiante que toma sus propias notas para su estudio, el que elabora un diario sólo para sí (Warianoz, 2007).

Un self media es un medio de comunicación personal, es decir, un medio por el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor; ya no hablamos de un gran grupo de receptores, sino que de uno solo. Los self media son el teléfono y la carta (Warianoz, 2007).

Para entender mejor lo que es un self media, sería prudente definir la contraparte que son los mass media.

Un mass media es un medio de comunicación masivo, es decir, un medio por el cual el emisor emite un mensaje hacia un grupo indeterminado de personas, es decir, a un grupo social. Los mass media son el internet, la televisión, la radio, la prensa escrita, los libros y el cine (Warianoz, 2007).

Los Self Media en mi vida hasta ahora han fungido a manera de previos, rara vez como producto final, es decir, como lo que antecede a algo más grande, en ocasiones la utilización e incluso generación de un mass media. Los self media, me han funcionado perfecto a la hora de presentar un examen, para postear un video que yo mismo generé o que reposteo. Los self media, son de mucha utilidad porque al tener ese carácter personal, te permiten mucha manipulación, generación pronta, en algunos casos, y lo mejor de todo, es que no necesariamente todos (los emisores) deben comprender, por que no es el fin último compartir, como si sucede con un mass media. Ambos tienen sus beneficios, pero depende de qué intención es la deseada para optar por uno o por el otro, pero lo que si es muy cierto es que  generar un self media es mucho más sencillo que un mass media, o utilizar uno ya existente. 

Referencias:

Warianoz. (2007). Foros. Recuperado el 23 de Mayo de 2014 de Warianoz: http://www.warianoz.com/foros/preguntas/116133/self-media-como-definirlos.html#.U39Ec5R5Nhk

Tecnocomunicaciones

¿Qué son las tecnocomunicaciones?

Es complicado definir esta palabra compuesta como tal, por tanto, me parece que la mejor forma de hacerlo, es separándola, es decir, ver el todo por sus partes, sin dejar de lado que esta palabra se puede llegar a pensar como la tecnología aplicada a la comunicación, lo cual por supuesto deja muchas puertas abiertas, por tanto es imperante realizar una mejor decisión. 

Por un lado, tenemos a la comunicación, la cual, el diccionario de la Real Academia de la lengua Española la define como la "Transmisión de señales mediante un código común al emisor y al receptor". Es decir, en esta definición, se está hablando de una emisión de un mensaje (código), que el receptor debe comprender. 

Por otro lado, tenemos la prefijo tecno, que viene del griego "téchne", técnica, pero que también hace referencia a la tecnología; y a la palabra tecnología, el diccionario de la Real Academia de la lengua Española la define como "el conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico, tratado de los términos técnicos, lenguaje propio de una ciencia o de un arte, conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto". Por tanto, a partir de estas definiciones, en lo personal yo podría definir a la tecnocomunicación como la aplicación de las diferentes teorías y técnicas del conocimiento científico en pro de lograr emitir un mensaje a él o los receptores. 

¿Cómo vivo las tecnocomunicaciones?

En mi carrera, es imperante entender qué es, cómo funciona y cómo evoluciona la tecnología por que es a través de esta donde se pueden conseguir muy buenas respuestas de los receptores a la hora de emitir un mensaje. La tecnología permite simplificar información y hacerla más atractiva, pero sobre todo permite la interacción con las personas que deseas que vean y comenten tu trabajo, para saber si esa es la línea de acción que debes seguir para que tus mensajes sean aceptados. Cada vez más personas en el mundo tienen acceso a la tecnología, pero sobre todo a la tecnología aplicada a la comunicación, prueba de ello, son las redes sociales, las que ya existen y están en crecimiento y las que se están generando día a día, otro ejemplo son las aplicaciones de los teléfonos móviles que propician la comunicación entre personas, mi tarea como comunicólogo, tiene que ver con generar contenidos y llevarlos a las personas, pero en ese trayecto, también es parte de mi labor elegir los vías que utilizaré. Sin lugar a dudas hoy, en día en lo personal opto por las vías o medios que están ligados  a la tecnología, las que tienen una técnica, y las que su procedimiento resulta sencillo para los usuarios. 

Referencias:

Quees.la. (2014). Ciencia y Tecnología . Recuperado el 23 de Mayo de 2014 de Quees.la: http://quees.la/tecnologia/

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. (2014). Diccionarios. Recuperado el 23 de Mayo de 2014 de REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: http://lema.rae.es/drae/srv/search?key=comunicaci%C3%B3n

La revolución digital

La revolución digital en mi vida

¿Cómo he vivido la revolución digital? es una pregunta complicada tomando en cuenta, que yo nací en una época donde muchas cosas ya eran digitalizadas, realmente el cambio para mi ha sido casi imperceptible, pero si es posible pensarme algunas, principalmente la más reciente, la televisión por cable. 

Para empezar, debo comenzar diciendo que muchas en cosas en México, se hacen por que les conviene a unos cuantos, y les conviene económicamente; por supuesto que existe una mejora con la digitalización, la calidad aumenta, las fallas disminuyen, etc. pero siendo honesto, en este país, esto pasa a segundo término, esto no se hace por los beneficios para el grueso de la población, quienes lo proponen lo hicieron pensando en sus bolsillos, para nada, desde mi punto de vista pensando en los beneficios para todos. 

La digitalización le cuesta a las personas, por ejemplo, mudar tu sistema de televisión por cable tiene costos extra, alguien tiene que pagar por las mejoras, ¿pero quién lo hace? la clase media, quienes son los que sostienen al país; las personas de pocos recursos no pueden acceder a este tipo de televisión y las personas de clase alta son los menos, y muchos de ellos, son quienes proponen, es decir, no pagan. 

Entiendo a la digitalización como eliminar cables, dentro y fuera de las calles, dentro de las casas, etc. esto como la definición más extensa que existe, y esto está bien, desde el punto de vista de practicidad, de seguridad, y hasta estéticamente, ok, una vez más, se acepta que existen mejoras, si te preguntan si lo quieres u optas por ellos dices que sí, pero si te pones a pensar en costos, lo que puede legar a existir detrás, seguramente te lo piensas dos veces. 

A mi me tocó como dije, la digitalización en la televisión en recientes fechas, pero así ha pasado con diversos servicios - el internet uno de ellos, lo viví hace algunos años - y la verdad es que la población ha sido obligada a mudarse y pagar por el nuevo servicio, pero esa es otra historia, a lo que voy, es que yo hablo de estos servicios, por que tienen una relación directa con mi área de conocimiento, de ellos me nutro para generar y proveer contenidos, si las formas cambian, los fondos tienen que hacerlo también, por tanto, yo, como quasi comunicólogo desde hace años, ya he tenido que buscar nuevas maneras de hacer mejor mi labor, y con esta digitalización, que no ha terminado, constantemente te tienes que renovar. Ha sido un proceso que en lo personal no ha resultado complicado por que como dije, yo crecí con estos cambios, y me he podido adaptar; me queda la tarea de poder llevar el conocimiento de todo esto a los otros, a las generaciones previas. 

Internet y cotidianidad

Casi 4 años atrás cuando inicié mis estudios universitarios, en Ciencias de la Comunicación, mi forma de utilizar el internet era diferente a lo que es hoy; en ese entonces, los sitios que frecuentaba era otros, los momentos en que lo hacía también. Antes de ingresar a esta Universidad, estudiaba otra carrera, en otra Universidad, para la cual, el internet, no era una herramienta clave como si lo es, o al menos así lo considero para la cerrare que hoy estudio, y la cual estoy a punto de culminar. 

Hoy, en este último semestre y también el pasado, debo decir que he utilizado en demasía el internet, he ingresado a muchos sitios webs y muy diversos, el uso del internet ha sido vital, sin lugar a dudas, más que nunca, podría considerarme un dependiente de esta herramienta, de esta biblioteca digital global. 

Recuerdo los dos primeros años de la carrera, doy un vistazo hacia atrás y veo que todo, o casi todo era muy teórico, cuando no utilizaba tanto esta herramienta de trabajo, realmente la carrera dio un cambio radical a partir de quinto semestre, todo se tornó hacia lo práctico y las herramientas alojadas en internet se hicieron imperantes. A partir de este punto tuve que buscar herramientas que me permitieran mejorar mis trabajos, la calidad de los mismos, y sobre todo, con estas herramientas, lograr que se distinguieran de otros, de los previamente realizados, pero también de los de mis compañeros.

Para algunas materias a lo largo de la carrera fue lo más importante, y con esto, en mí se generó un cambio importante, ya que hice cotidianas muchas practicas que no eran parte de mis tareas cotidianas, por mencionar algunos ejemplos, y partiendo de lo básico, comencé por ingresar a diario a mi correo electrónico; durante los primeros cuatro semestres ingresaba my a menudo al moodle de la Universidad, cuando hasta antes de ingresar a esta carrera, ni de broma, ingresaba a una plataforma de este estilo. Antes de séptimo semestre no tuve un blog personal, mucho menos lo revisaba un par de veces a la semana, esto llegó hace un año a mí. Para generar presentaciones, las plataformas que antes utilizaba no estaban alojadas en la red, estaban en mi computadora, para ser preciso, todo era Power Point. Todas las anteriores son sólo algunos de tantos y tantos ejemplos, que dicho sea de paso, me parece que todas son buenas incorporaciones que realicé a mi vida, a las formas de mis trabajos; aunque si he de decir, que con todo esto, si me he sentido presa del internet en algunos momentos de reflexión. Internet, ha impactado negativamente también, no todo ha ido acercado al polo positivo siempre, esto por que en él, también existen muchos sitios de entretenimiento que en ocasiones han suplantado a otros muchos más interesantes, con fondo y que construyen; también, por que he utilizado tiempo en ellos que debía estar destinado a otras actividades, escolares en su mayoría; y peor aún sería hablar de las aplicaciones en el teléfono móvil, que para funciona necesitan acceso a internet, por que también en ellas he invertido mucho tiempo valioso. 

Parcial 2: Explicación de infografía

Tras una profunda investigación acerca de lo que son y no son los cibermedios, dónde los puedo encontrar, sus características y su historia principalmente, elegí la información que necesitaba, la que a mi parecer, era la que resultaba más sustancial para toda aquella persona que quiera adentrarse al mundo de los cibermedios y entenderlos, porque hoy, a juicio personal, es muy importante para todos, conocerlos y poderlos manipular por lo menos, aunque claro, poder crearlos sería lo ideal ya que cibermedios, en nuestros días, los encontramos en todo el ciberespacio. Si navegas por internet, casi es un hecho que te vas a encontrar con alguno en cada sitio en el que decidas accesar.

Para exponer toda la información recabada y poder integrar la mayoría de la misma en un solo lugar y sin excederme en el uso de texto, elegí una infografía como herramienta. ¿Por qué una infografía? Porque me parece la mejor forma de explicar un tema que puede resultar muy extenso ya que abarca muchos rubros. Elegí utilizar una infografía porque es un medio que me brinda la oportunidad de reducir el uso del texto e incorporar imagen para explicar algunas partes de la información. De igual forma, por que es un medio que no resulta tedioso, si no todo lo contrario, visualmente es muy atractivo porque puedes agregar diferentes estilos, tipografías, colores, fondos, etc. es decir, al momento de crear una infografía, no tienes por qué ponerte tan rígido con la estructura de creación. 

En el caso particular de la infografía que presento sobre cibermedios integré información de diferentes rubros para hacer más integral la explicación sobre estos. Lo primero que aparece es una definición de cibermedio, sin duda, la más completa que pude encontrar y que me pareció que era la que más dudas podría despejarle al ciberusuario. Como pie de foto, y a manera de complemento o anexo de esta definición, aparece una frase que está ligada a lo que es un cibermedio, misma que hace alusión a un mundo virtual, de aquí que la imagen elegida para ser la principal de esta infografía y que se ve envuelta entre estos dos textos, sea precisamente eso, un mundo virtual. Lo anterior, corresponde a la primera sección de la herramienta creada, no así la más importante. En esta primera sección, se presentan en forma de recuadros, la que será la paleta de color principal en la infografía.

La segunda sección, en este caso la más importante, contiene las características y un pequeño apartado de historia de los cibermedios. Sin afán de menospreciar la historia de estos, mucho menos por que hablamos acerca de que esta es la parte que nos brinda el contexto, he de decir y enfatizar que son las características de los mismos, la parte medular de esta infografía, es el apartado en el que se centra esta herramienta creada, y lo veo así, por que es la parte práctica de un cibermedio, la parte que casi todos los ciberusuarios de los ciberespacios pueden entender y ubicar con mayor facilidad, por que a fin de cuentas, ellos son los que manipulan estos cibermedios, y los hacen sus favoritos consciente o inconscientemente basados en estas características; tal vez no se den cuenta de que cuando hacen eso (manipular), estas descubriendo esas características, las están desvelando, pero ahí están, y surgen mediante acciones de los usuarios; en este caso, bastaría con observar las características contenidas en este material para después dar un pequeño vistazo a la parte tres de esta herramienta (justo debajo del apartado mencionado con anterioridad) para poder ubicar estas características en un espacio virtual en espacial, en este caso, Youtube, uno de los ciberesmedios más utilizados globalmente; creo que este ejemplo funciona a la perfección porque difícilmente alguien con acceso a internet, no conoce esta plataforma web o no la ha manipulado, sería complicado que quien conoce Youtube no haya ubicado estas características o a partir de esta infografía, pueda hacerlo. Por último, en esta herramienta de comunicación se presentan las palabras clave que una persona ligada a los cibermedios debe tener presentes e interiorizadas para hacer de su aproximación a estos mucho más sencilla. Son palabras que muy probablemente los que vean este material no han escuchado antes, o que su significado no pueda ser obtenido por interconexión de conocimiento o incluso, por deducción. Veo esta infografía como un mapa que te lleva hacia un tesoro porque en ella, está contenida la información necesaria para obtener lo deseado, conocer lo esencial sobre cibermedios, es decir, llegar a la olla al final del arcoíris o encontrar lo que se encuentra debajo de la equis marcada en la arena.

Parcial 2: Infografía sobre cibermedios

Referencias:

Montiel, M. (2000). Revistas. Recuperado el 9 de abril de 2014 de Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2475161.pdf

Navarro Zmora, L. (2012). Noticias. Recuperado el 9 de abril de 2014 de Libertad-expresión: http://www.libertad-expresion.org.mx/noticias/la-etica-del-cibermedio-el-periodista-y-el-usuario-en-los-entornos-digitales/

Padilla, B. (2012). Cracterísticas de los cibermedios. Recuperado el 9 de abril de 2014 de Blogspot: http://caracteristicasdeloscibermedios.blogspot.mx/2012/09/caracteristicas-de-los-cibermedios.html

Rodríguez-Martínez, R. e. (2010). Artículos/Presentaciones. Recuperado el 9 de abril de 2014 de Iluiscodina: http://www.lluiscodina.com/periodismo20.pdf

Salaverría, R. (2005). e-periodistas. Recuperado el 9 de abril de 2014 de blogspot: http://e-periodistas.blogspot.mx/2005/11/se-publica-cibermedios-un-repaso-diez.html

Terrazas, Z. (2012). Creando un blog para Periodismo Digital. Recuperado el 9 de abril de 2014 de Blogspot: http://zeniaterrazas.blogspot.mx/2012/09/caracteristicas-escenciales-de-los.html